题目：小学生作文到底要不要教？
日期：2013-1-27
备注：小学生作文到底要不要教？
景讲师在博客中说明是与几位老师展开讨论：“小学生作文到底要不要教？”
里头提到了两种观点：
第一种是小学生作文不需要教
第二种是小学生作文需要教
第一种观点：持这种观点的老师认为既然是学习，就应该给学生学习的过程。要在学习写作的过程中学会写作。学生只要大量地阅读，大量地写，有了一定量的阅读和写作，就不怕学生不会写作。（我之前的老师持有的观点）
第二种观点：最有代表性的是美国人威廉·W·韦斯特写的《提高写作技能》一书（该书还是章熊、章学谆先生翻译的）。还有就是《文章例话》。浙江省特级教师张祖庆也指出小学作文是需要教的，还有一位杰出代表就是江苏省特级教师管建刚也认为需要教。他罗列了小学生作文中存在的一些问题，比如“关联病”“然后病”“开始病”等等。
景讲师认为小学作文还是需要教的。
1.学生的写作是成长中的写作。既然是成长，犯错误是难免的。这时，教师适时适度地介入指导是很有必要的。当然，这种指导不是单纯地教授写作技能
2.小学作文应该面向每一个学生，强化写作的基础素养，这才是基本目标。
我其实觉得学生需要大量的阅读书籍，并且老师要鼓励学生们多看书（不是漫画）来提升他们的文笔。多读多写是在写作路上必要的步骤，但是在这写作路上是需要老师们的帮忙与指导的。
若是学生们单单的学习，老师们却不给予帮助，学生们怎么能成长？怎么能写出一篇好的作文？所以，要学生们写出一篇好的文章或者作文，这两种观点必须合二为一，那样才能带来事半功倍的效果了。
当我看到这个课题时就联想到在实习时我第一次教——供料作文
由于很久都没去了解现在中学生的作文到底怎么写、考试的方式变得怎么样了，所以当要教作文时，我花了很多时间去参考资料，去翻阅作业簿、参考书等，甚至还是询问其他朋友及老师们的意见。
当我看到这个课题时就联想到在实习时我第一次教——供料作文
由于很久都没去了解现在中学生的作文到底怎么写、考试的方式变得怎么样了，所以当要教作文时，我花了很多时间去参考资料，去翻阅作业簿、参考书等，甚至还是询问其他朋友及老师们的意见。
但学生们却给予我的反应是，看着图表，不懂得怎么写，不懂得怎么去表达。
我那时只能一步一步教他们：
先问他们图中看到了什么？然后再教他们运用图中的资料造句，最后再跟他们讲每一段要写什么，再把大纲写在黑板上。
记得要提醒学生一定要扩充以及分段，避免擅自更改内容。
DIY 教具
备注：供料作文 ppt
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